很多父母都很願意帶孩子出去玩，但我們很多人不太明確的是，我們帶孩子去的意義是什麼，都有哪些有意思的活動(dòng)建議等。
對(duì)於這個(gè)問(wèn)題，上次我跟朋友一起帶娃出去玩的時(shí)候，受到了不小的啟發(fā)。
朋友是一位美術(shù)老師，很善於發(fā)現(xiàn)身邊的美，也很有一些帶孩子的經(jīng)驗(yàn)。
▼
那天，我跟她一起帶著我的兩(liǎng)個(gè)孩子到了公園，隨口就跟孩子們說(shuō)“你們去玩吧，別跑太遠(yuǎn)哈！”
這時(shí)，朋友就給我個(gè)手勢(shì)，叫住了正尋摸著哪有好玩的地兒的孩子，她指著不遠(yuǎn)處的一棵大樹，溫柔地跟他們說(shuō)：“你們看，那邊有好多樹葉耶，有綠的，還有黃的呢，要不你們就按照樹葉顏色的深淺做個(gè)排序吧，看誰排的又快又好。肯定很有意思！”
孩子聽了，眼睛立刻就亮了起來(lái)，爭(zhēng)先恐後地就跑過(guò)去了。
我不禁感嘆：真是各行有各行的門(mén)道。不愧是當(dāng)美術(shù)老師的，來(lái)公園玩一趟都會(huì)想出那麼多的新鮮花樣！
跟朋友聊了一會(huì)兒天，我們走到倆孩子身邊，看到他們還在埋頭於給樹葉排序當(dāng)中，不僅是按樹葉的顏色排序，還自己設(shè)計(jì)了按樹葉的形狀進(jìn)行分類(lèi)呢。這傢伙，玩的津津有味，樂此不疲的。
▼
生活中，可能會(huì)有很多家長(zhǎng)跟以前的我一樣，帶娃出去玩，就給他們找個(gè)地兒放放風(fēng)，或直接丟到遊樂場(chǎng)置之不理，自顧自地在那刷手機(jī)，打電話(huà)。
其實(shí)仔細(xì)想想，我們家長(zhǎng)還是大有可為的。關(guān)鍵是夠不夠聰明，是否會(huì)做個(gè)有“心計(jì)”的家長(zhǎng)。
每次講座都會(huì)有家長(zhǎng)反映，說(shuō)他們家孩子腦子裡沒東西，啥都不知道，也不愛(ài)動(dòng)腦子去想。
但這怎麼能怪孩子呢？創(chuàng)造力都是經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)的。孩子並不是沒有創(chuàng)造力，相反，孩子的創(chuàng)造力是無(wú)限的，關(guān)鍵是家長(zhǎng)有沒有能力把孩子的這種創(chuàng)造力激發(fā)出來(lái)。
因此，作為家長(zhǎng)，我們自己必須要有計(jì)劃(huà)、有儲(chǔ)備，有意識地使自己大腦裡的東西豐富起來(lái)，才能讓孩子更有創(chuàng)造力。
▼
要想自己有計(jì)劃(huà)、有儲(chǔ)備並不困難。關(guān)鍵看我們是不是足夠有心。有一句話(huà)說(shuō)：處處留心皆學(xué)問(wèn)。
想做一個(gè)有心計(jì)的家長(zhǎng)，就得處處有心，有意識地去觀(guān)察、積累，豐富自己的大腦。
很多家長(zhǎng)總是習(xí)慣性地去問(wèn)自己的孩子：“今天在幼兒園裡學(xué)了什麼啊？”然後孩子就一句話(huà)帶過(guò)或學(xué)了什麼什麼一大堆，讓你摸不著頭腦。
其實(shí)，一些有心計(jì)的家長(zhǎng)就會(huì)非常用心地觀(guān)察，對(duì)幼兒園學(xué)的內(nèi)容，對(duì)孩子在學(xué)校時(shí)被對(duì)待的方法，了如指掌。
比如，他們在接送孩子或跟老師一起出去的時(shí)候，會(huì)觀(guān)察教室裡都有哪些書(shū)、哪些音樂，觀(guān)察老師是如何教孩子排隊(duì)的，觀(guān)察老師跟孩子互動(dòng)時(shí)的語言，並把這些運(yùn)用到家庭生活中去。
因為他們知道，家長(zhǎng)運(yùn)用老師對(duì)孩子的語言和教育方法，孩子往往都會(huì)特別樂意去參與。
又比如，在生活中，有心計(jì)的家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)去閱讀一些藝術(shù)類(lèi)的書(shū)籍，去參加展覽和各種活動(dòng)，讓自己的內(nèi)心豐富起來(lái)，跟孩子一起時(shí)看到任何事物都能玩出新花樣來(lái)，就不會(huì)在出去玩時(shí)，只乾巴巴地局限在遊樂場(chǎng)一個(gè)地方。
▼
一個(gè)有心計(jì)又頭腦豐富的家長(zhǎng)就是孩子創(chuàng)造力的源泉。家長(zhǎng)越有心計(jì)，孩子才能越有創(chuàng)造力。
當(dāng)孩子總能從你那裡獲得新鮮的點(diǎn)子、好玩的創(chuàng)意時(shí)，孩子的快樂及對(duì)你的崇拜簡(jiǎn)直無(wú)法用語言描述。
有意思的是，在指導(dǎo )孩子玩的時(shí)候，有時(shí)候我們只需要給孩子一點(diǎn)點(diǎn)提醒，他們就會(huì)自發(fā)地進(jìn)行各種創(chuàng)造。但是最初的idea是我們提供給他的。
在我們的有意識行為中，就真的“點(diǎn)燃”了孩子的創(chuàng)造力。
成人應(yīng)走在孩子前面。要做到有心計(jì)，首先我們自己內(nèi)心要很明確，處處留心，有意識地去發(fā)現(xiàn)和積累，並適時(shí)運(yùn)用，才能讓我們跟孩子一起的玩樂更有意義，也才能真正點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造力的“火焰”，讓其得到最大程度地開(kāi)發(fā)。
